Tag: เกมิฟิเคชันในห้องเรียน
-
3 วิธี “ทำให้เกมมิฟิเคชันในห้องเรียนพัง” (โดยไม่รู้ตัว)
เกมมิฟิเคชันทำให้ห้องเรียนสนุก…แต่ครูจำนวนไม่น้อยกำลังทำให้มัน “พัง” อยู่โดยไม่รู้ตัว ตอนนี้เกมมิฟิเคชันถูกนำมาใช้ในห้องเรียนมากขึ้นเพราะมันช่วยให้ห้องเรียนสนุก และเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียน ซึ่งมีคุณครูบางท่านเคยมาคุยกับผมเรื่องเทคนิคและแนวทางการนำเกมมิฟิเคชันไปใช้ และ หนึ่งในคำถามที่พบบ่อยคือ เล่นอะไรกันดี หรือ ทำกิจกรรมอะไรดี เอาจริง ตอบแบบแฟร์ ๆ ก็คือ บอกได้ยากนะว่าทำอะไรแล้วจะดีบ้าง เพราะมันไม่มีสูตรตายตัว แต่สิ่งหนึ่งที่เราอาจบอกได้แน่ ๆ คือ ใช้เกมมิฟิเคชันยังไงให้พัง คือถ้าเราไม่ทำผิดไว้ก่อน เดี๋ยวมันก็จะถูกเอง ซึ่งผมไปเจอ 3 วิธีที่จะทำให้เกมมิฟิเคชันในห้องเรียนพัง จากหนังสือ Gamification in Training and Teaching อ่านแล้วชอบมาก เพราะสรุปได้ดี เลยอยากเอามาแชร์ให้อ่านกันครับ . วิธีที่ 1: เน้นแต้ม รางวัล และตารางอันดับมากเกินไป (Over-Emphasize Points, Rewards, and Leaderboards) ถ้าเราหมกมุ่นกับแต้มและรางวัลมากเกินไป เช่น ระหว่างกิจกรรมก็เน้นย้ำกับผู้เรียนว่า“เร็ว ๆ ทุกคน! พยายามอีกนิดจะได้แต้มแล้ว” หรือ“เดี๋ยวทีมนี้อันดับตกแล้วนะ… ไม่อยากได้รางวัลเหรอ?” เมื่อครูหรือผู้อบรมพูดแบบนี้ซ้ำ…
Growth Game 